怎样才能够学好人力

　　近几年，学习人力(资源管理专业)的风潮此起彼伏，但其内含也有许多怪现象。许多做多年人力工作的人士，在没有行业规范指令性要求的环境里，很少主动参加资格考证学习，而想报名学习实操或指导性的专题讲座，又很难找到合适的课程;许多从没有做过人力的人士，却想通过此类认证考试来調换工作，向人力方向转行;许多正在做基础性、一般性人力工作的人士，工作又忙，还有些自满，学习的劲头并不是很足。所以，现阶段，我们的人力队伍中，就出现了，有经验的人没有资格，有资格的人没有经验。这种混乱的局面，终究会得到改善的。

　　然而，从广义的学习来说，学习不只是考试和获证，在岗和平时的业务学习也是很重要的，所以，我们今天说的是广义的人力的学习。

　　首先，人力的学习，应该建立在人力人员的职业规划的基础之上，才是科学、合理的。人力人员的职业规划，包括对于自己职业性向的基本判断、确定自己的职业定向(定位)、规划自己的职业路径、筹划自己的职业发展计划或方案。在这些基础上，你的学习才是真正的有效。对于已经在任的人力工作者来说，也同样存在之类问题。

　　其次，学习要注重专业性的方向。有些人说内容比形式重要，这话有一定道理，但又不完全。也就是说，无论报名学习取证考试，还是业余听一些专题讲座，还是自己看书学习，都是不同的学习形式，应该关注其内容的掌握程度;但是，简单地理解这里说的内容，还很不够，比如，有很多培训机构开设实操课程，我发现很多学员喜欢听趣味性很强的讲座，喜欢听所谓的前沿知识讲座，不注意理论的系统性和扎专业的核心问题。由此，我们可以推断，这样的学员固然能够学到很多的知识或技能，但都是零星的，他学习的速度和效率可能是比较低的。

　　我们提倡的学习的专业性，是指如下几个方面：

　　1、学习，要有基本的基础知识做准备。这里的基础包括专业基础和前导知识，不能一味地跳高地学习，如果发现自己报名或学习的级别过高，应该及时地补上;

　　2、要注意理论的系统性和操作的程序及规范。很多实际工作的问题，都来源于理论体系，而理论体系又影射实际工作中的问题，所以，这是很多人不会听课的主要原因，他们总是误认为过多偏重理论，而没有想到理论学习的极大的效率(对于实际的辐射力很强);

　　3、要把握专业内容里边最关键的重点的问题。无论是理论还是实践中，都是这样。其实，考试的重点，往往与实践的重点是符合的，暂时的“死记硬背”，对于日后的实际应用会起到意想不到的好效应;

　　4、应该注重一般内容学习的基础上的分类学习。一般应该分为公理性问题、方法性问题、工具性问题、学说学派问题、未来探讨性问题等，这样学习起来就可以很好地辨别了;

　　5、注意应用性的思维框架及其准备。如：在不同的行业企业的特点、不同的规模企业的特点、不同发展阶段企业的特点、不同企业文化的特点，等等，以便于在应用时候的针对性和有效性。

　　而我们现在的学习，往往有很多偏误，如更多地注重课程的时髦、注重培训师讲课的风趣、注重有实操的前沿问题等，不是不需要，而是没有抓住专业性的主脉;而偏离了主脉，可能会走很多弯路;就像一位小提琴手，开始学习的基本功不扎实、不正确，以后尽管成名，也是很蹩脚的。

　　再次，应该注意各种学习类型的特点。认证类课程主要是为了取证，那么，鉴定要求就是导向，目前的鉴定方式，还是多以考试为主，技能性考核还是很少的。我们需要注意两点：一个是对于鉴定标准的了解，特别是通过真题的分析，更有实际的感觉;二是注意不同题型或类型问题的答题特点及其背后的技巧、思维方式等，这点，很多考生没有深刻意识，完全使用中学时期简单背诵标题的方式，结果一败再败，尽管通过，也是背出来的，不会做，或做的时候想不起来。

　　最后，应该联系专业工作实际或管理工作实际来有意识地接近学习的问题。我经常与学员们说，如果你没有当过面试官，那你总还当过应聘者吧，应聘者的感觉如果没有，那这方面的专业就没有办法再学了。也就是，最起码的专业感受，在我们的经历中是完全可以找到的。但找到并不等于是正确，比如，我们在学习企业集团的人力问题的时候，很多经理，总愿意以一个小企业来思考大企业，那就不对路了，这种感受对应的就是不对的。

　　学习的事情，与我们买东西是一个道理，要有辨别能力。无论学习什么，表象的东西都很多，而我们的目的，是要学到精华的东西，是要管用、用好。可能培训的学习与传统教育的学习有不同;可能传统教育对于人们的影响很大;可能传统教育中的不良影响也很大;可能自身这样有意识地思考的觉悟也不是很强烈;可能在平时你不是很注意自省。所以，学习，在于自觉、在于自省、在于自悟。完全靠社会或别人的推动，你的成长是很有限的。

　　同样是学习，有不同的效果。应该思考背后的东西是什么?

　　祝福所有乐于学习的人，祝福所有勤奋学习的人，祝福所有聪明学习的人——学业有成!